RAZUMEVANJE IN REPREZENTACIJA ZNANJA
Sažetak
Long-term memory is the depository for our relatively stable knowledge and skills, including knowledge of language, spatial models of the world, knowledge of the properties of objects and people, events in our own lives, sensorimotor skills, etc. There exist numerous formalisations for representing knowledge, but associative (or semantic) networks and production rule systems are the most commonly used. In associative (or semantic) networks, the basic elements of memory are concepts (knots, symbols), and relations between concepts (propositions, symbolic structure). A concept may be perception-based, action-based, a basic logical or semantic relation or a higher-level concept built on relations between such elements. Concepts may be general terms or individual constants. The meaning of a concept is determined in part by the configuration of its relations to other concepts, and in part the referential conditions that are essential for the correct use and application of a term. Production is a rule in the form «if-then», which states what kind of operation must be executed when certain conditions apply. The conditions may be any pattern of activity represented in the long-term memory as a complex proposition; actions may be external or internal moves such as searching for a memory location, seeking a referent in the memory, or activating other long-term memory concepts.
Downloads
##submission.citations##
Artificial Intelligence. 1989. Vol. 40. P. 313-351.
Anderson J.R. The Architecture of Cognition / J.R. Anderson. Cambridge, MA:
Harvard University Press, 1983.
Bartlett F. Remembering / F. Bartlett. Cambridge: Cambridge University Press,
1932.
Bower G.H. et. al. Cognitive psychology and text processing / G.H. Bower,
R.K. Cirilo // Handbook of Discourse Analysis. T.A. van Dijk (ed.). New
York: Academic Press, 1985. Vol. 1.
Bransford J.D. et. al. Considerations of some problems of comprehension /
J.D. Bransford, M.K. Johnson // W.G. Chase (ed.). Visual Information
Processing. New York: Academic Press, 1973.
Bransford J.D. et. al. Sentence memory: a constructive versus interpretive
approach / J.D. Bransford, J.R. Barclay, J.J. Franks // Cognitive psychology.
1972. Vol. 3. P. 193-209.
Bratko I. Progress in Machine Learnin / I. Bratko, N. Lavrač (eds.). Wilmslow:
Sigma Press, 1987.
Craik K. The Nature of Explanation / K. Craik. Cambridge: Cambridge University
Press, 1943.
Dijk van T.A. et. al. Strategies of Discourse Comprehension / T.A. van Dijk,
W. Kintsch. New York: Academic Press, 1983.
Goodwin G. et. al. Reasoning about relations / G. Goodwin, P.N. Johnson-Laird //
Psychological Review. 2005. Vol. 112. P. 468-493.
Johnson-Laird P.N. Mental models and deduction / P.N. Johnson-Laird // Trends in
Cognitive Science. 2001. Vol. 5. P. 434-442.
Johnson-Laird P.N. Mental Models: Towards a Cognitive Science of Language,
Inference, and Consciousness / P.N. Johnson-Laird. Cambridge: Cambridge
University Press, 1983.
Johnson-Laird P.N. The Computer and the Mind: An Introduction to Cognitive
Science / P.N. Johnson-Laird. Cambridge. MA: Harvard University Press,
1988.
Kintsch W. The Construction-Integration model of text comprehension and its
implications for instruction / W. Kintsch // R. Ruddell, N. Unrau (eds.).
Theoretical Models and Processes of Reading. International Reading
Association. 2004. 5th edition.
Kintsch W. The role of knowledge in discourse comprehension: a constructionintegration model / W. Kintsch // Psychological Review. 1988. Vol. 95.
P. 163-182.
Kintsch W. Toward a model of text comprehension and production / W. Kintsch,
T.A. van Dijk // Psychological Review. 1978. Vol. 85. P. 363-394.
Lavrač N. Computational logic and machine learning: a roadmap for inductive logic
programming / N. Lavrač // Computational logic. May 2001. Spec. issue.
P. 47-73.
Michie D. et. al. Expert Systems: Automatic Knowledge Acquisition / D. Michie,
I. Bratko.Wokingham: Addison-Wesley, 1986.
Musek J. Simboli, kultura, ljudje / J. Musek. Ljubljana: Znanstveni inštitut
Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 1990.
Newell A. et. al. A Human Problem Solving / A. Newell, H. Simon. Englewood
Cliffs. NJ: Prentice-Hall, 1972.
Pečjak V. Psihologija spoznavanja / V. Pečjak. Ljubljana: Državna založba
Slovenije, 1975.
Perkins D.N. Knowledge as Design / D.N. Perkins. Hillsdale, NJ: Lawrence
Erlbaum, 1986.
Rajkovič V. Decision support by knowledge explanation / V. Rajkovič, M.Bohanec //
H.G. Sol, J. Vecsenyi (eds.). Environments for Supporting Decision Processes.
Amsterdam: Elsevier (North-Holland), 1991.
Reber A.S. The Penguin Dictionary of Psychology / A.S. Reber. Harmondsworth:
Penguin Books, 1986.
Trstenjak A. Psihologija ustvarjalnosti / A. Trstenjak. Ljubljana: Slovenska matica,
1981.
Trstenjak A. Vertikalnost in lateralnost mišljenja v dilemah ustvarjalnosti /
A. Trstenjak // Anthropos. 1980. Vol. 1-2. S. 157-194.
Tulving E. et. al. Episodic and semantic memory / E. Tulving, W. Donaldson (eds.).
Organization of Memory. New York: Academic Press, 1972.
Vizjak Pavšič M. et. al. Oko duha: značilnosti in procesiranje mentalnih predstav /
M. Vizjak Pavšič, J. Musek, V. Rajkovič. Anthropos, 1996. Vol. 3-4.
S. 183-194.
Vizjak Pavšič M. et. al. Razumljivost baz znanja kot dejavnik učinkovitosti
ekspertnih sistemov za podporo odločanju / M. Vizjak Pavšič, J. Musek,
V. Rajkovič. Anthropos, 1995. Vol. 5-6. S. 47-67.
Vizjak Pavšič M. The Comprehension of Knowledge Bases as a Factor of
Effectiveness of Expert Systems for Decision Support / M. Vizjak Pavšič.
III Alps-Adria Symposium of Psychology. 2-5 June 1993. Ljubljana, 1993.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##Autori predstavljaju časopisu originalne radove temeljene na rezultatima vlastitih istraživanja. Suautori su osobe koje su u značajnoj mjeri doprinijele radu. Autor (i suautori) šalju članak zajedno s popunjenim Prijavnim obrascem (Paper Submission Form) koji ujedno ima svrhu suglasnosti s objavljivanjem rada.
Časopis prima neobjavljene znanstvene radove. Ne primaju se članci koji u velikoj mjeri ponavljaju već objavljene radove autora. U ponavljanja se ubraja kompilacija, odnosno tekst sastavljen od isječaka iz objavljene monografije ili od isječaka iz nekoliko drugih radova. Nedopustivi su plagijati i pretjerano citiranje tuđih radova (trećina ukupnoga opsega članka, ili više). Svi citati, posuđeni ulomci i građa trebaju biti popraćeni uputnicom na izvornik, odnosno na autora i primarni izvor. U slučaju ako je udio tuđeg teksta prevelik, autoru će se preporučiti skraćivanje citata i proširenje opsega originalnoga teksta.
Autor treba dobiti sva potrebna dopuštenja za korištenje posuđene građe (ilustracije i sl.), a za koja on ne posjeduje autorska prava. Autor jamči da članak ne sadrži podatke koji nisu pogodni za javno objavljivanje, između ostaloga i tajne podatke.
Popis literature obuhvaća samo one bibliografske jedinice i poveznice koje su zaista upotrijebljene tijekom istraživanja i koje su u tekstu
Preporuka je da se u tekstu navedu podaci o financijskoj podršci provedenog istraživanja (ako ona postoji). Također se može navesti i zahvala kolegama koji su pripomogli nastanku rada, a koji nisu suautori.
Predajući uredništvu rukopis i Prijavni obrazac autor je službeno dao suglasnost da se njegov rad objavi u časopisu Filološke studije. Autor je i dalje vlasnik autorskih prava članka. Autori imaju pravo povući članak u bilo kojoj fazi njegova razmatranja (do trenutka njegove objave na internetskoj stranici) uz to da trebaju o tome pismeno obavijestiti uredništvo.
Objava članaka je besplatna. Sadržaj je dostupan uz licencu Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.