RAZUMEVANJE IN REPREZENTACIJA ZNANJA
Апстракт
Long-term memory is the depository for our relatively stable knowledge and skills, including knowledge of language, spatial models of the world, knowledge of the properties of objects and people, events in our own lives, sensorimotor skills, etc. There exist numerous formalisations for representing knowledge, but associative (or semantic) networks and production rule systems are the most commonly used. In associative (or semantic) networks, the basic elements of memory are concepts (knots, symbols), and relations between concepts (propositions, symbolic structure). A concept may be perception-based, action-based, a basic logical or semantic relation or a higher-level concept built on relations between such elements. Concepts may be general terms or individual constants. The meaning of a concept is determined in part by the configuration of its relations to other concepts, and in part the referential conditions that are essential for the correct use and application of a term. Production is a rule in the form «if-then», which states what kind of operation must be executed when certain conditions apply. The conditions may be any pattern of activity represented in the long-term memory as a complex proposition; actions may be external or internal moves such as searching for a memory location, seeking a referent in the memory, or activating other long-term memory concepts.
Downloads
Референци
Artificial Intelligence. 1989. Vol. 40. P. 313-351.
Anderson J.R. The Architecture of Cognition / J.R. Anderson. Cambridge, MA:
Harvard University Press, 1983.
Bartlett F. Remembering / F. Bartlett. Cambridge: Cambridge University Press,
1932.
Bower G.H. et. al. Cognitive psychology and text processing / G.H. Bower,
R.K. Cirilo // Handbook of Discourse Analysis. T.A. van Dijk (ed.). New
York: Academic Press, 1985. Vol. 1.
Bransford J.D. et. al. Considerations of some problems of comprehension /
J.D. Bransford, M.K. Johnson // W.G. Chase (ed.). Visual Information
Processing. New York: Academic Press, 1973.
Bransford J.D. et. al. Sentence memory: a constructive versus interpretive
approach / J.D. Bransford, J.R. Barclay, J.J. Franks // Cognitive psychology.
1972. Vol. 3. P. 193-209.
Bratko I. Progress in Machine Learnin / I. Bratko, N. Lavrač (eds.). Wilmslow:
Sigma Press, 1987.
Craik K. The Nature of Explanation / K. Craik. Cambridge: Cambridge University
Press, 1943.
Dijk van T.A. et. al. Strategies of Discourse Comprehension / T.A. van Dijk,
W. Kintsch. New York: Academic Press, 1983.
Goodwin G. et. al. Reasoning about relations / G. Goodwin, P.N. Johnson-Laird //
Psychological Review. 2005. Vol. 112. P. 468-493.
Johnson-Laird P.N. Mental models and deduction / P.N. Johnson-Laird // Trends in
Cognitive Science. 2001. Vol. 5. P. 434-442.
Johnson-Laird P.N. Mental Models: Towards a Cognitive Science of Language,
Inference, and Consciousness / P.N. Johnson-Laird. Cambridge: Cambridge
University Press, 1983.
Johnson-Laird P.N. The Computer and the Mind: An Introduction to Cognitive
Science / P.N. Johnson-Laird. Cambridge. MA: Harvard University Press,
1988.
Kintsch W. The Construction-Integration model of text comprehension and its
implications for instruction / W. Kintsch // R. Ruddell, N. Unrau (eds.).
Theoretical Models and Processes of Reading. International Reading
Association. 2004. 5th edition.
Kintsch W. The role of knowledge in discourse comprehension: a constructionintegration model / W. Kintsch // Psychological Review. 1988. Vol. 95.
P. 163-182.
Kintsch W. Toward a model of text comprehension and production / W. Kintsch,
T.A. van Dijk // Psychological Review. 1978. Vol. 85. P. 363-394.
Lavrač N. Computational logic and machine learning: a roadmap for inductive logic
programming / N. Lavrač // Computational logic. May 2001. Spec. issue.
P. 47-73.
Michie D. et. al. Expert Systems: Automatic Knowledge Acquisition / D. Michie,
I. Bratko.Wokingham: Addison-Wesley, 1986.
Musek J. Simboli, kultura, ljudje / J. Musek. Ljubljana: Znanstveni inštitut
Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 1990.
Newell A. et. al. A Human Problem Solving / A. Newell, H. Simon. Englewood
Cliffs. NJ: Prentice-Hall, 1972.
Pečjak V. Psihologija spoznavanja / V. Pečjak. Ljubljana: Državna založba
Slovenije, 1975.
Perkins D.N. Knowledge as Design / D.N. Perkins. Hillsdale, NJ: Lawrence
Erlbaum, 1986.
Rajkovič V. Decision support by knowledge explanation / V. Rajkovič, M.Bohanec //
H.G. Sol, J. Vecsenyi (eds.). Environments for Supporting Decision Processes.
Amsterdam: Elsevier (North-Holland), 1991.
Reber A.S. The Penguin Dictionary of Psychology / A.S. Reber. Harmondsworth:
Penguin Books, 1986.
Trstenjak A. Psihologija ustvarjalnosti / A. Trstenjak. Ljubljana: Slovenska matica,
1981.
Trstenjak A. Vertikalnost in lateralnost mišljenja v dilemah ustvarjalnosti /
A. Trstenjak // Anthropos. 1980. Vol. 1-2. S. 157-194.
Tulving E. et. al. Episodic and semantic memory / E. Tulving, W. Donaldson (eds.).
Organization of Memory. New York: Academic Press, 1972.
Vizjak Pavšič M. et. al. Oko duha: značilnosti in procesiranje mentalnih predstav /
M. Vizjak Pavšič, J. Musek, V. Rajkovič. Anthropos, 1996. Vol. 3-4.
S. 183-194.
Vizjak Pavšič M. et. al. Razumljivost baz znanja kot dejavnik učinkovitosti
ekspertnih sistemov za podporo odločanju / M. Vizjak Pavšič, J. Musek,
V. Rajkovič. Anthropos, 1995. Vol. 5-6. S. 47-67.
Vizjak Pavšič M. The Comprehension of Knowledge Bases as a Factor of
Effectiveness of Expert Systems for Decision Support / M. Vizjak Pavšič.
III Alps-Adria Symposium of Psychology. 2-5 June 1993. Ljubljana, 1993.
Авторски права (c) 2006 Mojca Vizjak Pavšič
Ова дело е лиценцирано под меѓународната лиценца Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Авторите во списанието претставуваат оригинални дела врз основа на резултатите од сопственото истражување. Лицата кои дале значителен придонес во трудот се наведуваат како коавтори. Заедно со статијата, авторите (и коавторите, доколку ги има) треба да достават пополнет образец за пријава на трудот (Paper Submission Form), со кој се потврдува согласноста на авторот за објавување на трудот.
Списанието прифаќа научни трудови кои претходно не биле објавени. Не се прифаќаат трудови кои во голема мера ги повторуваат претходно објавените трудови на авторите. Повторувањето подразбира и компилација – текст составен од фрагменти од објавена монографија или голем број на претходно објавени статии. Плагијатот не е дозволен, како и прекумерното цитирање на туѓи трудови (една третина или повеќе од целиот труд). Сите цитати, цитирани извадоци и материјали мора да имаат цитирани автори и извори. Ако уделот на туѓиот труд е преголем, се препорачува да се скратат цитатите и да се зголеми обемот на оригиналниот текст.
Авторот треба да ги има сите потребни дозволи за користење на позајмените материјали и материјалите на други автори што ги користи во својот труд (илустрации и слично). Авторот гарантира дека статијата не содржи информации што не подлежат на објавување во отворен печат, вклучувајќи ги и оние што содржат или претставуваат доверливи информации.
Во списокот на литературата се вклучени само делата цитирани во трудот, како и линковите за страниците и изворите од кои е цитирано доколку станува збор за извори од интернет. На авторот му се препорачува да ги наведе во текстот изворите на финансиска поддршка на спроведените истражувања и стипендиите, доколку ги имало. Исто така, може да се изрази благодарност и до колегите кои придонеле или помогнале околу работата на текстот, а кои не се коавтори.
Со доставувањето на ракописот и образецот на апликација до редакцијата, авторот официјално се согласува со објавувањето на неговиот труд во „Филолошки студии“. Авторите се носители на авторски права и ги задржуваат сите права за објавување и користење на статијата. Авторите имаат право да ја повлечат статијата во кое било време до моментот на објавување на сајтот, со тоа што претходно за тоа, по писмен пат, треба да ја известат редакцијата на списанието.
Статиите се објавуваат бесплатно. Содржината е достапна под лиценцијата Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Издавачка Етика
Редакција
Сите трудови доставени до Редакцијата ги читаат прво нејзините членови и соработници за да се утврди дали се однесуваат тие на релевантната проблематика и дали одговараат на форматот на списанието. Редакцијата на „Филолошки студии“ гарантира дека разгледувањето на доставените трудови и нивните рецензии не зависат од: комерцијални интереси, пол, националност, верски убедувања, политички ставови и други фактори. Единствениот критериум при изборот е академското ниво на трудот.
Во зависност од рецензијата, статијата може веднаш да се прати за објавување, да биде отфрлена или испратена до авторот за измена и за доработка. Во случај на несогласување со забелешките на рецензентот, авторот има право да ги оправда своите ставови. Доколку од рецензентите се добиени контрадикторни мислења, текстот се упатува на трет рецензент или конечната одлука се заснова на гласање на членовите на Редакцијата, по одделното разгледување.
Рецензенти
Статиите испратени до Редакцијата минуваат процес на двојно анонимно рецензирање. Имињата на рецензентите не треба да му бидат познати на авторот на статијата и обратно. Рокот за рецензирање е три-четири седмици. Рецензентите можат да бидат членови на Редакцијата и автори на списанието што објавувале претходно во него. Онаму каде што е неопходно, за рецензенти се назначуваат специјалисти од други: организации, градови и земји.
Рецензентите треба да бидат специјалисти за предметно-тематската област на која се однесува статијата. Редакцијата треба да спречи каков било судир на интереси во врска со дадениот научен труд и со неговиот автор.
Рецензентот е должен да им обрне внимание на членовите на Редакцијата за секоја суштинска сличност или поистоветување меѓу ракописот што се рецензира и која било друга публикација што му е позната. Рецензентот, исто така, е должен да го држи во тајност трудот што му е доверен, да не го пренесува на трети лица ракописот што му е доверен нему за рецензија и пред објавувањето на публикацијата да не ги објавува информациите содржани во него.
Рецензентите треба да дадат објективна, непристрасна и аргументирана процена на трудот. Забелешките треба да бидат формулирани коректно, така што оценувањето на трудот се однесува само на текстот на статијата и на неговата содржина. Рецензијата треба да биде напишана добронамерно, а наведените забелешки имаат за цел да им помогнат на авторите да ги коригираат утврдените недостатоци и да ја подобрат статијата пред да биде објавена таа на веб-страницата на издавачот и пред да биде достапна за пошироката публика.
