OGLEDATI SE PISANJEM (NARCISTIČKE BILJEŠKE UZ ČITANJE MONTAIGNEA)
Sažetak
This paper is based on the multi-semantic potential of the word “essay”,with special emphasis on two meanings: examine and effort. Consequently, from it we can derive two mutually conditioned terms: examination and creating, both representing incompleteness and imperfection, certain perpetual delay. Furthermore,by inspecting Montaigne’s erudition as well as writing style and thought (by immersion in different texts), relationship between reading and humanistic (self)education is observed as unintentional act. In regard to the notion that (self)education implies (self)formation with text as the mediator (in broadest sense),the paper is following Montagine’s several times expressed doubt in subject’s selfsufficiency,emphasizing the question of depersonalization under the burden of quotation.
Downloads
##submission.citations##
Zagreb: Školska knjiga.
Agamben. Giorgio. 2004. Ideja proze. Zagreb: AGM.
Augustin. Aurelije. 2007. Ispovijesti. Zagreb: Kršćanska sadašnjost.
Aurelije. Marko. 1996. Samomu sebi. Zagreb: CID.
Debord. Guy. 1999. Društvo spektakla & Komentari društva spektakla.
Zagreb: Arkzin d. o. o.
Foucault. Michel. 2002. Riječi i stvari. Zagreb: Golden marketing.
Holmes. Jeremy. 2003. Narcizam. Zagreb: Naklada Jesenski i Turk.
Klaić. Bratoljub. 1986. Rječnik stranih riječi. Zagreb: Nakladni zavod
Matice hrvatske.
Lacoue-Labarthe. Philippe. 1998. Typography: mimesis, philosophy, politics.
Stanford University Press.
Ortega y Gasset. José. 2009. Misija sveučilišta. Europski glasnik. 14. Zagreb.
Paić. Žarko. Montaigneov rez. 2004. Zagreb: Antibarbarus.
Rancière. Jacques. 2010. Učitelj neznalica. Zagreb: Multimedijalni institut.
Strauss. Leo. 2009. Što je humanističko obrazovanje?, Europski glasnik. 14.
Zagreb.
Autori predstavljaju časopisu originalne radove temeljene na rezultatima vlastitih istraživanja. Suautori su osobe koje su u značajnoj mjeri doprinijele radu. Autor (i suautori) šalju članak zajedno s popunjenim Prijavnim obrascem (Paper Submission Form) koji ujedno ima svrhu suglasnosti s objavljivanjem rada.
Časopis prima neobjavljene znanstvene radove. Ne primaju se članci koji u velikoj mjeri ponavljaju već objavljene radove autora. U ponavljanja se ubraja kompilacija, odnosno tekst sastavljen od isječaka iz objavljene monografije ili od isječaka iz nekoliko drugih radova. Nedopustivi su plagijati i pretjerano citiranje tuđih radova (trećina ukupnoga opsega članka, ili više). Svi citati, posuđeni ulomci i građa trebaju biti popraćeni uputnicom na izvornik, odnosno na autora i primarni izvor. U slučaju ako je udio tuđeg teksta prevelik, autoru će se preporučiti skraćivanje citata i proširenje opsega originalnoga teksta.
Autor treba dobiti sva potrebna dopuštenja za korištenje posuđene građe (ilustracije i sl.), a za koja on ne posjeduje autorska prava. Autor jamči da članak ne sadrži podatke koji nisu pogodni za javno objavljivanje, između ostaloga i tajne podatke.
Popis literature obuhvaća samo one bibliografske jedinice i poveznice koje su zaista upotrijebljene tijekom istraživanja i koje su u tekstu
Preporuka je da se u tekstu navedu podaci o financijskoj podršci provedenog istraživanja (ako ona postoji). Također se može navesti i zahvala kolegama koji su pripomogli nastanku rada, a koji nisu suautori.
Predajući uredništvu rukopis i Prijavni obrazac autor je službeno dao suglasnost da se njegov rad objavi u časopisu Filološke studije. Autor je i dalje vlasnik autorskih prava članka. Autori imaju pravo povući članak u bilo kojoj fazi njegova razmatranja (do trenutka njegove objave na internetskoj stranici) uz to da trebaju o tome pismeno obavijestiti uredništvo.
Objava članaka je besplatna. Sadržaj je dostupan uz licencu Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
